Дистанційне навчання як дороговказ на шляху реформування освіти

Становище і перспективи розвитку шкільних бібліотек

на те, що сайт переформатовується: змінюється структура меню, зміст розділів і підрозділів, з’являються нові позиції (пункти).
     Метою є максимальна інформативність для відвідувачів, упорядкування вже зробленого, роз’яснення, реклама для промоції, реалізація готових інформаційних продуктів.
     Зміни спрямовуються за трьома напрямами просування інформаційних продуктів: загальношкільного, індивідуального призначення, а також підвищення кваліфікації бібліотекарів, педагогів. Саме ці напрями стануть основними в нашій подальшій роботі.

     Перетворення на сайті триватимуть певний часовий період. Тож перепрошуємо за тимчасові незручності.

Дещо про реформування освіти

От чому саме сьогодні хочеться
звернутися до наших директорів, завучів та вчителів?

     Бо згадались слова Платона з його загальновідомого трактату «Держава»: «у школі дітей перед усім треба вчити приборкувати жадання, потім – розвивати в них мужність і лише під кінець потрібно привести розум до мудрості.”
     Чим далі ми на складному життєвому шляху, тим більше розуміємо, що сьогодення – похідна від дій вчорашніх, а школа – фундамент держави, базова сутність того життевого середовища, в якому ми живемо сьогодні. Така собі «споконвічна драбинка у майбутне», що існує завше, поки існує людина, сім’я, друзі, держава, людство.
     А от центральною фігурою в цій «грі» є Вчитель – той, хто зустрічає нас, маленьких дослідників, на порозі школи, а потім зі сльозами на очах випускає в життя. Всі роки нашого подальшого вчитель (наставник, тьютор, викладач) залишиться першим після батьків провідником не тільки у світ знань, але й у всесвіт майбутніх перемог та досягнень. Наших, а відтоді і їх, вчителів.

Що робити далі?

Реорганізація методичних кабінетів

До рекомендацій МОН

Вкотре про виховання