Думки бібліотекаря

 

     Віра САВКА, бібліотекар у місті Трускавець (коментар на сторінці «Скарбничка-методичка).

 

     Застереження редакції: У цьому монолозі не забуваймо, що його веде бібліотекар публічної бібліотеки, а тому не будемо сприймати деякі думки авторки як образливі для шкільних бібліотекарів.

 

     На сьогодні мій головний меседж, який я хочу донести до бібліотекарів, "Якщо вашу бібліотеку закривають, значить ви перша відповідальна/винувата в тому. Значить за роки, які вас годувала ця бібліотека, ви нічого не зробили для її розвитку, затребуваності, перспективності".

Далі читати тут.

Методистам: запрошуємо до співпраці

 

     У продовження розмови про підвищення кваліфікації та атестації бібліотекарів (див. нижче однойменний пост) ми вирішили звернутися до методистів з бібліотечних фондів обласного, міського, районного, ОТГ рівнів. Пропонуємо разом розглянути та обговорити можливі шляхи і способи перепідготовки бібліотекарів, порівнюючи зміст сьогоднішнього курсового навчання в обласних ІППО. До розмови запрошуємо і представників інститутів післядипломної педагогічної освіти, які формують відповідні курси та зайняті в навчальному процесі.

Далі читати тут.

Бібліотекарі: підвищення кваліфікації і атестація

 

     На шляху до перетворення бібліотеки в інформаційний центр постає проблема підвищення кваліфікації шкільних бібліотекарів і їх атестації. Нині бібліотекарі підвищують кваліфікацію через фахові курси в обласних ІППО Міністерства освіти і науки – один раз на 5 років (по аналогії з педагогами). Результати враховуються при атестації.

Далі читати тут.

Бібліотеки – в інформаційні центри!

 

     У газеті «День» опублікована невелика замітка «Перші амбасадори цифрової освіти» (нові можливості українських бібліотек). Прочитати її можна за посиланням https://m.day.kyiv.ua...
     Замітка є підтвердженням нашої принципової позиції: бібліотеки мають бути перетворені на сучасні інформаційні центри. Українська бібліотечна асоціація і Міністерство цифрової трансформації вже рушили по вказаному шляху. А що ж Міністерство освіти і науки? Мовчить, роздумує…
     Такий шлях – єдиний для масових бібліотек: як публічних, так і шкільних. А дозвіллям, культурними заходами хай займаються клуби (будинки культури, культурні центри тощо) – як це було раніше.
     ІНФОРМАЦІЯ і робота з нею значно важливіше для бібліотек, саме вона визначатиме майбутнє книгозбірень. А книга завжди буде головним засобом і джерелом отримання знань - ми до цього висновку обов’язково прийдемо. Книга наповнюватиме інформаційні центри поряд з електронними базами знань, слугуватиме визначальним інструментом будь-якого освітнього процесу.

Але «рейки» прогресу мають бути іншими – ІНФОРМАЦІЙНИМИ.

Про початок роботи курсів

 

     Консультативно-тренінговий центр оголошує про початок формування груп з професійної підготовки та підвищення кваліфікації керівників відділів освіти районного та ОТГ рівнів, директорів шкіл та їх заступників, шкільних бібліотекарів. Комплектування груп проводиться на кожний місяць, починаючи з січня 2020 року.

Далі читати тут.

Наші плани на 2020 рік

 

     Відшуміло новорічне свято, розпочинаємо проєктний марафон нового року. Перед нами постають великі й актуальні завдання з продовження роботи за проєктом «Інформаційне забезпечення закладу загальної середньої освіти».

Далі читати тут.

Оновлений «ШКІЛЬНИЙ ВІСНИК»

 

     Зовсім небагато часу минуло з дня випуску в світ електронного журналу-інновації «Бібліотечний вісник» (серпень 2019 року). До кінця року журнал змінив назву на «Шкільний вісник», набув ґрунтовнішого наповнення, доповнив зміст.
     У наступному році триватиме удосконалення змісту журналу, розширюватиметься цільове призначення за адресатами — по суті буде утворено велику кількість (близько 30 ) журналів.

Далі читати тут.

Впровадження ШБІЦ: що на практиці?

 

     Нині нас часто запитують, чи є якась реакція чиновників на звернення до освітянських інстанцій починаючи з МОН? У відповідь нагадуємо, що раніше неодноразово наголошували на тому, що просувати ШБІЦ до школи потрібно «знизу», не очікуючи на розуміння і добру волю «зверху». На підтвердження коротко про обидва підходи — на практиці.

Далі читати тут.

ДОШКІЛЛЯ — НОВИЙ ПРОЄКТНИЙ НАПРЯМ

 

     Чим далі наше суспільство просувається у державному будівництві, тим очевиднішим стає визначальне значення освіти, підготовки молодих людей до життя. Причому, освіта до своїх традиційних складових (знання, навички, уміння) має обов’язково додати четверту складову — виховання дітей. Основою останньої є КУЛЬТУРА.

Далі читати тут.