Cайт Українського інституту нормативної інформації
Разрыв
Директорам, вчителям, учням
04.11.2020

Дистанційне навчання як дороговказ на шляху реформування освіти

     Анонсуємо цікавий і корисний пост у Фейсбуці авторства Євгена Козолупа щодо проблем дистанційного навчання в нашій школі. За цим матеріалом проглядаються шляхи і можливості реформування освіти.
Виявляється, що у нас чимало педагогів «на старті» до нових вершин. Маємо величезний потенціал до змін!
Повний текст поста розміщено у правій колонці сайту (див. Євген Козолуп. «Треба готуватися до великої реформи освіти»).
 
Шкільним бібліотекарям, методистам (консультантам)
20.10.2020

Становище і перспективи розвитку шкільних бібліотек

     Навчальний рік триває. Шкільні бібліотекарі завершили свій «гарячий» період з комплектування фонду підручників і видачі їх до класів. За тим насуваються проблеми роботи в умовах карантину в дистанційному режимі. Все це – сьогодення.
Далі читати тут.
 
О с в і т я н а м!
04.10.2020
 
Відвідувачам сайту
03.10.2020
на те, що сайт переформатовується: змінюється структура меню, зміст розділів і підрозділів, з’являються нові позиції (пункти).
     Метою є максимальна інформативність для відвідувачів, упорядкування вже зробленого, роз’яснення, реклама для промоції, реалізація готових інформаційних продуктів.
     Зміни спрямовуються за трьома напрямами просування інформаційних продуктів: загальношкільного, індивідуального призначення, а також підвищення кваліфікації бібліотекарів, педагогів. Саме ці напрями стануть основними в нашій подальшій роботі.

     Перетворення на сайті триватимуть певний часовий період. Тож перепрошуємо за тимчасові незручності.

 
Директорам, педагогам, бібліотекарям
25.09.2020

Дещо про реформування освіти

     Наше звернення до директорів шкіл (лист від 28.08.2020 р. № 5/53 «Про нову форми навчальної роботи та дистанційне навчання» http://libcenter.com...) лише підтвердило думку багатьох, що українська освіта перебуває в глибокій системній кризі. Одними з визначальних чинників кризи є старий механізм фінансування освіти і проблема керівних кадрів. На жаль, до сьогодні ніяке реформування не зрушило з місця цього, ще радянського «воза».
Далі читати тут.
 
Читачам сайту
31.08.2020

Юрій Зайцев, м. Харків

От чому саме сьогодні хочеться
звернутися до наших директорів, завучів та вчителів?

     Бо згадались слова Платона з його загальновідомого трактату «Держава»: «у школі дітей перед усім треба вчити приборкувати жадання, потім – розвивати в них мужність і лише під кінець потрібно привести розум до мудрості.”
     Чим далі ми на складному життєвому шляху, тим більше розуміємо, що сьогодення – похідна від дій вчорашніх, а школа – фундамент держави, базова сутність того життевого середовища, в якому ми живемо сьогодні. Така собі «споконвічна драбинка у майбутне», що існує завше, поки існує людина, сім’я, друзі, держава, людство.
     А от центральною фігурою в цій «грі» є Вчитель – той, хто зустрічає нас, маленьких дослідників, на порозі школи, а потім зі сльозами на очах випускає в життя. Всі роки нашого подальшого вчитель (наставник, тьютор, викладач) залишиться першим після батьків провідником не тільки у світ знань, але й у всесвіт майбутніх перемог та досягнень. Наших, а відтоді і їх, вчителів.

Зі святом знань вас, наснаги, розумненьких учнів та толерантних батьків !
Мужності та мудрості!
Юрій ЗАЙЦЕВ, м. Харків
Джерело: facebook.com....
 
Директору, заступнику, бібліотекарю
27.08.2020

Що робити далі?

     Напередодні нового навчального року нас запитують: як діяти шкільному бібліотекарю далі? Оцінка стану бібліотечної справи в школі на сьогодні, в цілому, негативна. Нові перетворення – децентралізація, ОТГ, поступова ліквідація районних (міських) методичних структур, утворення на їх заміну Центрів професійної підготовки педагогів – не дають надії на покращення. Бібліотекарі втрачають бодай якусь координацію роботи (районні, міські методисти з бібліотечних фондів), не бачать перспективи.
Далі читати тут.
 
Відвідувачам сайту
23.08.2020

Реорганізація методичних кабінетів

     ДОЧЕКАЛИСЯ! З 1 вересня 2020 року науково-методичні структури (кабінети, відділи) реорганізуються в Центри професійного розвитку педагогічних працівників. Та придивіться уважно до їх функцій. По суті, утворюються інформаційні центри окремих територій.
     Надто мало конкретного в Положенні про нові центри. Існує загроза повторення старого, де головним була перевірка і контроль. З документа проглядається посередницька роль Центрів в організації післядипломної освіти обласних ІППО. Але ж і самі ці заклади очікують на реформування.
     Чи зуміють нові (старі) працівники Центрів переломити стереотипи, змінити усталені форми роботи? Адже інформаційна робота потребує зовсім інших підходів. Обнадіює те, що низовий рівень управління освітою навертається до ІНФОРМАЦІЙНОГО забезпечення школи. Це буде мати вплив і на відповідну організацію інформаційної функції в самій школі. А тут нас вже очікують великі наші спільні напрацювання, які перетворюють шкільну бібліотеку в інформаційний центр. Тож бібліотекарі, для вас шлях відкритий...
     До праці!
 
Відвідувачам сайту
09.08.2020

До рекомендацій МОН

     Кожний день наближає нас до 1 вересня. Стає очевидним, що без нових форм навчальної роботи не обійтися. Зі свого боку, готуємо практичні пропозиції щодо роботи по-новому. Адже те, що нині буде запитане, прогнозувалося і готувалося нами всі попередні роки.
     Виходить, що змінюватися вчительський корпус ЗМУШУЄ саме життя. Можливо це й на краще: добровільно (демократично) не виходить, адміністративно (авторитарно) керівники не спроможні. Обставини іноді виступають рушієм прогресу.
     Рекомендації можна прочитати за посиланням: https://mon.gov.ua...
 
Вчителям
25.07.2020

Вкотре про виховання

     Нещодавно увагу привернула невелика замітка в «Українській правді» про ухвалу Державною думою Росії змін до закону про освіту.
     Йдеться про виховну роботу в школах. Передбачається, що виховні програми будуть включені в освітні шкільні програми. Буде складатися календарний план виховної роботи, який реалізовуватиметься протягом року.
     Вкотре пересвідчуємося, що наші сусіди постійно підвищують рівень виховної роботи з молоддю, на відміну від стану цієї роботи в Україні. Ми неодноразово писали про необхідність термінової перебудови шкільного виховання — визначали це завдання як найперше і найголовніше для української освіти. З виховання розпочинається освітній процес, виховання складає суть педагогіки, визначає довготривалі перспективи становлення молодого покоління, а значить і майбутнього держави.
Далі читати тут.